二○○六年工作要点

　　2006年将坚持以科学发展观为指导，牢固树立“以人为本”的教育思想，按照巩固成果、深化改革、提高质量、持续发展的方针，以深化教育创新、实施基础教育课程改革为核心，继续落实教育工作重点由以外延发展为主向以内涵发展为主转变的决策，解放思想，真抓实干，全力提高课堂教学效益，促进我市教育快速协调健康发展，努力办好让人民满意的教育。
　　一、开展“课堂教学效益年”活动，注重内涵发展，把全面提高教学质量，作为教育工作的根本目标
　　实施新课程改革，其目的归根结底是为了提高教育教学质量。因此在新的学年中，将以“课堂教学效益年”活动为抓手，落实以内涵发展为主的要求，突出教学工作的中心地位，全面提高教学质量。
　　1、加强学习，加大实践与创新的力度，推动课程改革向纵深发展。组织教师学好各科《课程标准》。《课程标准》是推行新课程改革的指导性文件，是教师从事一切教学活动的依据。通过学习，以新课程教学理念为指导，进一步加强听评课活动，狠抓课堂教学不放松。促使广大教师在新课程理念的指导下，积极开展教育创新实践，主动地、创造性地理解、应用新教材组织课堂教学。
　　2、定期举行新课程课堂教学观摩活动。组织骨干教师在全市举行公开课，充分发挥典型的示范辐射作用。同时进行课后评课、反思，加强公开课的针对性，增强实效性。
　　3、继续开展集体备课活动。初中、小学实行骨干教师辅导制，高中段实行教研组长负责制和导师制，充分发挥教研组长的中心示范作用，促进教师队伍整体素质的提高，从而提高课堂教学效益。
　　4、征集新课程优秀教学设计。中小学分别征集，并利用教研网发布，以促进优质教育资源的共享。
　　5、召开各科教学研讨会。如数学创新教学研讨会，小学中年级作文教学研讨会等，使广大教师明确教学方向，达到事半功倍的效果。
　　6、加强龙口教研网的建设。不断充实、及时更新教研网的内容，充分发挥网络在教育教学中的作用。培训、支持教师参与网上教研，为教学指导和教学服务提供有力的保障。
　　7、加强初四年级、高三年级教师新课程标准的学习和新教材的培训。确保新课程年级的教师能准确把握和理解新教材，并在上半年做好研究工作，制定培训计划，于暑假期间对教师进行培训，以适应新学年的教学需要。
　　8、力争高考再创佳绩。2006年高考全市本科一批上线确保660人，力争700人；本科上线力争1800人。为达到这一目标，采取以下措施：一是制定各轮复习计划，并主持召开各轮复习教研活动；二是组织四次质量分析，加强对高考的研究，密切关注高考改革动态，研究应对措施，并指导各校具体落实；三是召开各学科新课程研讨和培训工作。
　　二、坚持以教学工作为中心，落实各项教学常规，靠常规保证教育教学质量
　　1、加强教学管理，努力创建烟台市教学示范学校。教学工作是学校的中心工作，搞好教学常规管理是提高教学质量的重要保证。2006年将在全市开展创建烟台市教学示范学校活动。各学校要认真学习、严格落实《烟台市初中（小学）教学工作常规》，对教学管理各个环节都要提出明确要求，增强向常规要质量的意识。通过教学示范学校的创建，推动学校教育教学工作进一步提高，促进学校不断自我完善和向更高层次健康发展。
　　2、加大校本教研的力度。校本教研是教师专业发展和学校教育教学质量提高的关键。因此，继续开展“校本教研活动年”活动，建立和完善以校为本的教研制度，仍是今年新课改教研工作的重中之重。一是充分利用各乡镇中心学校的人力、物力和信息资源，支持周围的一般学校，发挥中心学校的辐射作用，共同提高教师的教学研究水平。二是加强各学校之间的教研。通过加强学校之间的共同合作，相互开放，相互交流，在立足于自己学校开展教学研究的基础上，充分借鉴其他学校的资源，从而实现优质资源共享，优势互补。
　　3、继续抓好教科研。围绕课改实践的需要，鼓励广大教师把自己在实践中遇到的问题作为研究对象，发挥集体力量联合攻关。同时要以教科研课题的研究为依托，抓好教科研成果的转化和推广，促其尽快形成教育教学的现实“生产力”。此外，各级各类“十五”规划教育科研课题将结题，并组织“十一五”规划教育科研课题申报工作。
　　4、继续举行“送课下乡”活动。采取各种方式组织骨干教师到薄弱学校举行公开课，并通过多种途径，培养出薄弱学校自己的骨干教师，使其带动该学科乃至学校课堂教学水平不断提高。
　　5、搞好中小学课堂教学的评估。评估中听、评结合，增强评课的时效性和针对性，使课堂教学评估在检查、督促各学校课堂教学的同时，起到指导的作用。
　　6、继续进行小学生养成教育的督导与实施。注重学生学习兴趣、严谨学风、刻苦学习精神的培养和良好学习习惯的养成。推广部分学校的先进经验，结合《关于加强小学生学习习惯培养的意见》，将养成教育推向深入。
　　7、小学段举行读书笔记、数学集锦的展评活动。通过活动的开展，促进学生良好学习习惯的养成。
　　8、进行课程改革的反思与总结。到2006年，我市基础课程教育改革将进入第四年，几年来，新课程改革实验在我市稳步推进，但也存在一些问题。通过反思与总结，推动我市课改工作不断深入。
　　9、认真组织好各项常规考试工作。
　　小学段组织好“华杯赛”。
　　初中段采取保底拔尖的策略，进行非毕业年级抽查考试和初二、初三年级的智力竞赛。
　　做好史地生结业考试和中考阅卷工作，协同其他科室做好理、化、生、英学科技能考试等工作。
　　初中和高中分别组织好各学科奥赛，通过各种措施，力争取得优异成绩。
　　10、分别组织召开中小学和高中教育教学工作会议。
　　三、广泛开展读书活动，提高广大师生的专业素养和整体素质
　　1、在全市中小学生中开展好书伴我成长“绿色读书工程”。通过读书活动，激发学生的阅读兴趣，在读书实践活动中陶冶情操，获取真知。
　　2、在全市教师中实施“构建学习型组织，促进教师专业成长”读书工程。在全市教师队伍中形成良好的读书氛围，不断提高教师的整体素质，推动我市基础教育协调发展。
　　3、抓好教研员的政治学习和业务学习。采取各种措施加强学习。通过政治学习培养教研员的全局意识和团结精神，倡导谦虚谨慎、不骄不躁、深入实际、真抓实干的工作作风，树立教研室专家群体新形象；通过业务学习保证教研员的理论水平和业务水平不落后，且在一定范围内领先，为服务学校奠定基础。总之，通过加强思想作风和精神文明建设，牢固树立内涵发展意识、大局意识，为基层、为教师服务意识和争创一流的意识，进一步加强和完善工作责任制，爱岗敬业、扎实工作，共同推动全市教育事业持续健康发展。

主题词：教学研究 工作要点
主送：各镇区街教办，各市直学校
抄送：本局各领导，有关科室
龙口市教学研究室 2006年1月8日印