关于2007—2008学年度第一学期中小学期末考试工作意见

各镇区街教研室、市属各中小学，东海学校：

2007─2008学年度第一学期中小学期末考试定于2008年元月下旬进行。现提出如下实施意见。

一、考试科目及命题

小学、初中、高中三个学段考试科目均为课程方案规定的学科。其中，音、体、美、微机及小学一、二年级的品德与生活，三、四、五年级的品德与社会、科学等学科由学校自行命题、制卷和组织考查，其它学科均由市统一命题，统一制卷。小学三至五年级的英语也由市统一命题制卷，由学校组织考查。

普通高中考试按烟台市教科院部署进行。

二、命题范围及原则

各年级各学科的命题范围，以市教研室制定的教学计划所规定的范围为主，适当联系以前所学内容。试题靠课标，靠教材，靠基础，注重考察学生的基础知识、基本技能、基本思想方法和基本活动经验，考察学生灵活运用知识分析问题、解决问题的能力。高三各科试题适应高考要求，课改年级的各科试题适应新课改要求。初中各年级的思品均为闭卷考试，考生不允许携带任何资料。初中各年级英语均加试听力，听力包括听写内容，听力时间为15分钟。初中各年级数学允许使用计算器。小学三年级的英语只考听力，四、五年级的英语考听力和笔试。

三、考试组织

1、高中考试。 各年级的各科考试均由学校按统一要求自行组织，市教研室将派出巡视员，予以检查督导。考试的具体要求另文印发。

2、初中、小学考试。均由镇区街教研室和市属学校组织考试。要严密组织，严格监场，严肃考试纪律。具体要求:⑴学校之间交换监考教师(市属学校班级之间交换)。⑵学生实行两个年级混编试场，同桌应是不同年级的学生，每试场50人（每个年级25人）。混编试场英语听力均先考低年级。⑶混编试场要安排3名监考员，分工负责，责任到人。⑷试题密封到试场，学生要在试卷规定的地方填写学校、班级、姓名及座号等。⑸各科试卷要分年级按试场装订，使用统一印制的试卷封面，用白色棉线(单线)装订，不得出现错页、漏页和倒装、漏封等纰漏。试卷封面一律不准填写任何字迹和作任何标记。装订好的试卷，要按要求密封在试题袋内。⑹要严格遵守试题保密规定和考试日程时间安排。市教研室将为镇区街初中和市属学校统一选派两名保密巡视员，并为镇区街教研室选派一名小学保密巡视员。保密巡视员的主要职责是负责试题保密工作，协助和监督考试组织工作，兼做试题分发和试卷回收工作。

阅卷工作由镇区街教研室（市属学校）负责，原则上采取集中流水作业法，统一评分标准，公正无私判卷。要严密组织，认真负责，坚决杜绝阅卷中的草率从事、压抬分数等不正之风，以提高考试的信度和效度。其中，小学三至五年级的英语为考查科目，可由学校组织阅卷。

3、在考试组织过程中，各单位要特别注意师生安全，采取得力措施，防止各类事故发生。

4、考试制卷费用及考务所需费用一律由杂费中列支。

四、关于教学工作评估

考试结束后，学校和镇区街都要认真进行教学质量分析，并做好教师教学工作评估及其他方面考核、学生学业成绩（学习水平）评价及其他方面考核。

1、学生学业成绩（学习水平）的评价

①小学段的考试（考查）学科均实行“分项考核，等级评价”，卷面绝对不允许出现分数（评价点），只出现分项考试的等级和该学科综合评价的等级。分项考核的等级可通过试卷向学生和家长展示。

②初中语、数、英满分为150分；理、化、思品、史、地、生满分为100分；音、体、美、劳等采用“四等级”制。

2、教师教学成绩的评价

①小学考试（考查）学科的等级是按“百分模拟”出来的，卷首的“统计表”既准确地反映了单项教学情况，也对该学科教学情况进行了综合评价。“统计表”不得与学生见面，但对于教师来说，是进行教学分析的准确可靠的数据。绝不允许按平均分评价教师教学成绩，必须按“三率”评价。及格、良好、优秀的标准如下：

注：良好率含优秀率，及格率含良好率和优秀率。

②初中考试（考查）学科的成绩是以分数形式表现。及格、良好、优秀的标准如下：

注：良好率含优秀率，及格率含良好率和优秀率。

3、对教师教育教学工作的全面考核与评价

　　按中小学素质教育操作规范和新课程改革的有关要求，每学期对教师的教育教学工作进行全面考核与评价。考核评价的主要内容为基本素质、业务能力、教育教学成绩、业务进修四个方面。各学校、镇区街要按考核评价的内容和原则、方法，结合本单位的实际情况，搞好全面的考核评价，以推动教师队伍建设的科学发展。

　　4、对学生素质综合发展的考核与评价

　　按中小学素质教育操作规范要求，每学期对学生综合发展情况进行全面考核与评价。考核评价的主要内容，除“学业成绩”（学习水平）外，还有“身体发展水平”、“思想品德、心理素质发展水平”、小学生的“特长爱好及活动情况”、初中生的“活动类课程学习情况”以及“综合评语”等。这些内容必须同组织学科考试（考查）一样组织好考核评价，不得忽视、缺漏和走过场。考核评价过程中，通过综合评价等形式，把评价过程变成自我教育、互相学习、进一步明确行为规范的过程，使学生成长记录袋进一步规范完善，成长记录袋内容严禁单纯以学业成绩（学习水平）评价学生，更不得以学习成绩将学生排队。

　　5、做好学期教学工作总结

　在全面考核评估的基础上，学校和镇区街都要做好学期教学工作总结。总结的目的，在于发现问题，扬长避短，改进完善，不断提升。因此，总结必须按照科学发展观的要求，坚持实事求是的原则，对一学期的教学工作肯定成绩和经验，找出问题和失误，为改进新学期的教学工作提出新的发展思路。

五、试题征订及分发

小学以学区完小为单位、初中以学校为单位将试题订单报镇区街教研室（市属学校报市教研室），镇区街教研室汇总小学、初中各学校订单，于12月25日前报市教研室姜涛同志。

试题分发:⑴1月15日下午2时前，各镇区街（市属小学）派车到实小阶梯教室领取小学试题；1月16日下午2时前，各初中学校派车到实小地下室领取初中试题。⑵各单位选派的保密巡视员于领取试题的当天下午1点30分到实小参加培训，并随拉题车押题赴工作单位。⑶高中试题分发时间另行通知。