《过富有情趣的生活》教学课例
《过富有情趣的生活》的教学设计和评价
教材分析
高雅的生活情趣不是凭空出现的，它需要培养和引导，本节课是从不同途径入手，引导学生在培养高雅生活情趣的同时，与高尚的情操、人生理想结合在一起，从而真正在新的学习阶段全面健康的成长。通过前面的学习，学生已经知道“生活中处处有情趣”、“情趣多种多样并且有雅俗之分”。他们也深刻感受到面临新的生活阶段，新的生活情趣层出不穷。因此，他们已经有了对高雅生活情趣追求的渴望；同时现在的初中生缺少接触新生活的实践与经验，但他们的好奇心强，求知欲强，积极性高，易于调动。结合学生的这些特点，将本节课内容全部融入到不同的活动中，通过学生的自我实践，自我体验，自我再现来理解知识，培养能力，从而最终实现教学目标。
教学目标
高雅的生活情趣不是凭空出现的，它需要培养和引导，本节课是从不同途径入手，引导学生在培养高雅生活情趣的同时，与高尚的情操、人生理想结合在一起，从而真正在新的学习阶段全面健康的成长。通过前面的学习，学生已经知道“生活中处处有情趣”、“情趣多种多样并且有雅俗之分”。他们也深刻感受到面临新的生活阶段，新的生活情趣层出不穷。因此，他们已经有了对高雅生活情趣追求的渴望；同时现在的初中生缺少接触新生活的实践与经验，但他们的好奇心强，求知欲强，积极性高，易于调动。结合学生的这些特点，将本节课内容全部融入到不同的活动中，通过学生的自我实践，自我体验，自我再现来理解知识，培养能力，从而最终实现教学目标。
教学目标
1、情感、态度、价值观：
能够以乐观的态度对待生活，培养广泛的兴趣，杜绝不良嗜好，丰富自己的文化生活，逐步培养起高雅的生活情趣。
2、能力：
增强明辨是非的能力、独立思考能力和自我控制能力。
3、知识：
理解好奇心与兴趣之间的联系，知道丰富的文化生活是培养高压情趣的重要途径。明白盲目从众的危害，学会杜绝不良嗜好的方法。
[重点]：
陶冶高雅情趣的方法。
[难点]：
如何正确全面地认识和把握好奇心和从众心理。
[教学方法]
本节课根据学生的认知规律和思品学科的特点，采用以教师为主导，学生为主体，教师利用教育资源，引导、点拨学生以科学分析的方法，运用多媒体，展示图片、创设情境等，加强教学的直观性、生动性；运用案例教学法以及活动引导、合作探究等方式，从而完成教学任务，实现教学目标。
本节课根据学生的认知规律和思品学科的特点，采用以教师为主导，学生为主体，教师利用教育资源，引导、点拨学生以科学分析的方法，运用多媒体，展示图片、创设情境等，加强教学的直观性、生动性；运用案例教学法以及活动引导、合作探究等方式，从而完成教学任务，实现教学目标。
[教学准备]
1、课前搜集并精选相关材料。
1、课前搜集并精选相关材料。
2、结合教学内容，制作多媒体课件。
环节一：自主感悟
展示课件1、（课题）过富有情趣的生活
（伴着欢快明丽的乐曲，用动态的方式切如课题，给学生创设一种轻松愉悦的课堂氛围。）
展示课件2、漫画《思考》漫画给你什么启示？
（教师设问，学生回答，教师点拨）
通过漫画让学生明白对待生活应该有乐观的态度。
展示课件3、乐观自信的刘翔
2009年10月25日刘翔加冕全运会男子110米栏三冠王。要说运动员中对“冰火两重天”感受最深刻的，恐怕莫过于刘翔，雅典奥运会塑造起的神话和北京奥运会神话的破灭，从紫禁之巅跌到平地，无论外界有如何的传言，有怎样的声音，刘翔每次记者会时总会做出一些滑稽的动作，还有一副无所事事的样子，反正天塌不下来，愁一天乐一天都得过，何不快乐过一天呢？甚至全运会比赛前，刘翔还能和记者开玩笑说要跑11秒86，刘翔经典的重塑就不得不提刘翔这种乐观积极的心态。
说一说：刘翔能够重塑经典的重要因素是什么？
想一想： 刘翔如果悲观消极，有可能会怎样？
做一做：我们应该向刘翔学习什么？
通过这个问题让学生来思考周围的人和事，从而去感悟生活，树立乐观的生活态度。
展示课件4、测一测：你对待生活的态度是什么样的？
1、 天气炎热你口渴了想喝水，面前有半杯水，你会怎么说？
2、体育课上扭伤了脚，你会如何想？
（让学生先进行自我评价，然后再听听身边同学对自己的评价，教师引导，适时点拨）
通过这个活动将所悟的道理用以修身、导行。
“感悟生活”：生活就象是这片天空，有阳光，也有乌云，我们要微笑着面对，以乐观的态度去生活。只有这样，才能爱生活，爱人生，才能对生活中的事物感兴趣，有求知欲。有兴趣和求知欲，才能更深入地了解生活，才能更深刻地体会生活乐趣，才能在生活中逐步培养起自己高雅的生活情趣。
（通过这个课件总结归纳第一层次的知识，并作为向第二层过渡的引导。）
环节二：共同探究
展示课件5、“说你说我”：
交流自己比较好奇的事物或者现象
展示课件6、“把握好奇心”：
好奇之心，人皆有之。我们应让好奇心成为我们探索世界奥秘的动力，成为我们培养兴趣的第一步。但是好奇心一定要把握好，要符合道德和法律的要求。
展示课件7、同龄故事
故事一：13岁的初明明是市第二中学的学生，还是铁东区青少年科学院的助理院长、小院士。初明明的母亲说，明明从小就好奇心很强，对什么事都感兴趣，喜欢拆卸玩具，然后再自己组装。初明明相继发明了夜光锁孔贴、双色粉笔、双色白板笔等多项产品，特别是她发明的香油唇油不仅获得了国家专利，而且还吸引一家有投资意向的公司。目前她已有200多个小发明，其中有20多项作品正在专利审批中，还有4项发明已经获得了国家实用创新型专利证书。明明的生活也因这些“小发明”、“小制作”而充满了无限乐趣。
想一想：初明明高雅情趣的形成得益于什么？
故事一：13岁的初明明是市第二中学的学生，还是铁东区青少年科学院的助理院长、小院士。初明明的母亲说，明明从小就好奇心很强，对什么事都感兴趣，喜欢拆卸玩具，然后再自己组装。初明明相继发明了夜光锁孔贴、双色粉笔、双色白板笔等多项产品，特别是她发明的香油唇油不仅获得了国家专利，而且还吸引一家有投资意向的公司。目前她已有200多个小发明，其中有20多项作品正在专利审批中，还有4项发明已经获得了国家实用创新型专利证书。明明的生活也因这些“小发明”、“小制作”而充满了无限乐趣。
想一想：初明明高雅情趣的形成得益于什么？
议一议：好奇心、兴趣和情趣之间有什么联系？
环节三：生活在线
展示课件8、生活在线 “偷菜去”
由此引出当前的网络热潮，为切入话题做好铺设。
展示课件9、网络让我欢喜让我忧
我国网民有六千多万，但78%的网民是青少年。网络是一把双刃剑，电脑网络对青少年进行积极影响的同时，将一些负面影响带给了青少年，很多人患上一种新的疾病—网络成瘾症，患这种病的人在心理上对网络产生一种强烈的依赖性，不能自拔，摧残青少年的身心健康，还诱发多种违法犯罪。
问题：谈谈你对网络的看法。
展示课件10、小虎队（视频文件）
由今年的春晚小虎队重现切入话题，当前的中学生追星热潮
展示课件11、关于中学生追星的社会调查问卷
1.你追捧的是哪一类明星？
A.影视明星 B.歌星 C.运动员 D.其他
2.为什么追捧他/她？
A.长相好看 B.实力派 C.没有理由 D.其他
3.你的家长反对你追星吗？
A.反对 B.不反对 C.不干预
4.追星已经成为你生活的一部分了么？
A.不能没有它 B.无所谓呀 C.嗯，怎么说呢？不是很重要吧
A.影视明星 B.歌星 C.运动员 D.其他
2.为什么追捧他/她？
A.长相好看 B.实力派 C.没有理由 D.其他
3.你的家长反对你追星吗？
A.反对 B.不反对 C.不干预
4.追星已经成为你生活的一部分了么？
A.不能没有它 B.无所谓呀 C.嗯，怎么说呢？不是很重要吧
5、你认为追星会影响你的学习吗？
A.会 B.不会C.不清楚
6、有一些人认为追星浪费时间，你同意吗？
A.同意 B.不同意 C.中立
追星利与弊
追星现象可以理解，但不要疯狂盲目，真正的星应该是有超凡的气度和高尚的人品，中学生的主要任务任然是学习，不要让追星分散自己的注意力，甚至影响学习生活；追星要摒弃狭隘心态，不能因为每个人的偶像不同，就对别的同学采取排斥甚至敌对的态度；善于从自己崇拜的偶像身上汲取积极的人生经验。不要在追星中失去你自己，因为你最终只能成为你自己，只要自己付出努力，你也可能成为某一领域的明星。
展示课件12、明理践行
（1）中学生容易出现的不良嗜好有哪些？
（2）这些不良嗜好的危害是什么？
（3）怎样杜绝不良嗜好？
总结：我们要不断提高判断能力、独立思考能力和自我控制能力。要明辨是非，不盲目从众。要从善如流，不随波逐流。对影响我们身心健康的不良诱惑我们要坚决说：“不！”
展示课件13、菲尔普斯 我思我悟
北京奥运独得八枚金牌，菲尔普斯的成就前无古人，恐怕也是后无来者，但是，奥运会后菲尔普斯曾经抱怨，“我的生活单调乏味，没有什么文化生活方式，只有游泳、吃饭、睡觉，游泳、吃饭、睡觉！”。最近获悉，奥运会后菲尔普斯的私生活甚至可以用“糜烂”来形容：泡夜店、逛赌场、吸大麻……菲尔普斯堕落黄赌毒俱全。 有人断言，他这样做会断送了自己的前途。
想一想：造成菲尔普斯陷入黄赌毒的原因是什么？
说一说：做为学生你从中得到了什么警示？
总结：我们要积极参与广泛而丰富的文化生活，杜绝不良嗜好，过健康积极的生活。
展示课件14、“广泛而丰富的文化生活”：
体育类——爬山、游泳、打球、骑自行车、骑马、玩棋等
文艺类——唱歌、跳舞、看影视、读文学作品、书法、绘画、摄影等
养殖类——种植花草树木、饲养小猫、小狗、鸟、鱼等
（教师引领学生了解丰富多彩的文化生活，鼓励和指导学生在课余丰富自己的文化生活，提高审美能力，培养高雅情趣）
环节四：收获平台
同学们，没有情趣的生活不是生活，让我们用心去品味生活的多姿多彩，用灵魂去追寻高雅的生活，用眼睛去发现生活中的美。让我们去体验生活的充实，分享生活的快乐，陶冶自己高尚的情操，用双手创造出美好的人生，让我们的生命放射出夺目的光辉。附：板书设计
过富有情趣的生活
一、以乐观的态度对待生活 三、避免盲目从众，杜绝不良嗜好
热爱生活，热爱人生，心胸宽广 择其善者而从之，其不善者而改之
二、增强好奇心，培养广泛兴趣 四、丰富文化生活，提高审美能力
好奇——兴趣——情趣 参加文体活动，亲近大自然
环节五：走进生活
生活会更美——“制订高雅情趣发展计划”
让学生参照课本47页的建议制订一份“我的高雅情趣发展计划”（这个环节机动安排，若课堂时间不够就留做课外活动的内容）。
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